Kehittämis- ja tutkimusyhteistyö
Ruskis osallistuu tutkimus- ja kehittämishankkeisiin, joissa selvitetään vammaisten lasten ja nuorten toimintakykyyn ja oppimiseen vaikuttavia tekijöitä.
Konduktiivisen opetuksen kehittäminen
Konduktiivista opetusta alettiin kehittää Ruskiksella Budapestin Petö-instituuttiin vuonna 1993 tehdyn opintomatkan jälkeen. Vuosikymmenen loppupuolella kehittämistyö poiki kaksi projektia - Liikkis (1996-97) ja Pikku Peto (1998-99). Yhteistyö brittiläisen konduktorin ja filosofian tohtorin Melanie Brownin kanssa alkoi vuonna 2001. Konduktiivista opetusta Tukholmassa tarjoavan Joriel-koulun kanssa yhteistyöhön lähdetiin vuonna 2004 ja tämä yhteistyön tuloksena syntyi kirja Konduktiivinen opetus - kohti kokonaista koulupäivää (2010).
CP-lasten kuntoutuksen seuranta
Vuonna 2011 käynnistyneessä tutkimus- ja kehittämishankkeessa pyritään yhtenäistämään CP-vammaisten lasten ja nuorten toimintakyvyn ja kuntoutuksen arvioinnissa käytettäviä menetelmiä. Hankkeessa ovat mukana Kuopion ja Oulun yliopistollisten sairaaloiden lastenneurologiset yksiköt. Tutkimus on jatkoa TYKS:n ja HUS:n yliopistosairaaloiden kokeiluhankkeelle, jossa arviointimenetelmät on pilottivaiheen jälkeen valittu.
Oppilaiden toimintakyvyn kuvaus
Kuntoutuksen kehittämistyöryhmä selvittää WHO:n luokittelujärjestelmän (ICF International Classification of Functioning) soveltuvuutta nykyisin käytössä olevaan oppilaiden toimintakyvyn kuvaukseen.
Kompassi
Lukuvuoden 2009-2010 aikana toteutetussa Kompassi-projektissa kerättiin tietoa ja kokemuksia liikuntavammaisten nuorten itsenäisestä liikkumisesta tutussa ja vieraassa ympäristössä. Projektin tulokset kootiin Valteri-julkaisusarjassa (4/2010) julkaistuun raporttiin Kompassi - liikuntavammaisten tarpeet liikkumistaidon ohjauksessa.
Vaikeasti liikuntavammaisten nuorten elämäntilanne ja palvelujärjestelmien toimivuus Suomessa
Olemme mukana myös KELA:n rahoittamassa hankkeessa ”Vaikeasti liikuntavammaisten nuorten elämäntilanne ja palvelujärjestelmien toimivuus Suomessa”. Tutkimuksen yhteydessä haastatellaan Päijät-Hämeen, Kanta-Hämeen, Keski-Suomen ja Kymenlaakson keskussairaaloiden alueella asuvia pyörätuolia käyttäviä 19-22-vuotiaita nuoria. Tutkimuksessa ovat mukana kohderyhmään kuuluvat Ruskeasuon koulun entiset oppilaat.
Nivelvaiheen nuotit- projekti 2011-2013
Tatu ry:n vetämä projekti on suunnattu nuoruusiässä tapaturmaisesti vammautuneille nuorille ja heidän perheilleen sekä kohderyhmän kanssa työskenteleville ammattihenkilöille. Projektissa selvitetään ja kehitetään nuorille tarjolla olevia palveluita ja toimintamalleja. Tässä hyödynnetään nuorten ja heidän perheidensä kokemuksia nivelvaiheesta.
Hankkeessa tuotetaan nuorille ja vanhemmille tarkoitettu valtakunnallinen tietolähde Internetin ja sosiaalisen median mahdollisuuksia hyödyntäen. Osallistumme hankkeeseen tuottamalla kuvausta Ruskiksen jatko-ohjauksesta (malli, käytäntö). Hankkeella on Raha-automaattiyhdistyksen rahoitus.
Hankkeessa tuotetusta Palvelupolkumalli.fi -portaalista löytyy tietoa vammaisten ja pitkäaikaissairaiden lasten perheille ja heidän kanssaan työskenteleville ammattihenkilöille.
Liiku, opi, osallistu
Liiku, opi, osallistu on Suomen CP-liitossa vuoden 2007 alussa alkanut tutkimus- ja kehittämisprojekti. Projektissa perehdytään siihen, miten CP-vamma tai eriasteiset lievemmät motoriset toimintarajoitukset ovat yhteydessä oppimiseen ja tasavertaiseen arjen toimintoihin osallistumiseen. Projekti on osa Raha-automaattiyhdistyksen rahoittamaa oppimisvaikeusohjelmaa.
Nääkkö nää -ammattiverkosto
Verkoston tarkoituksena on lisätä tietoa lasten aivotoimintojen poikkeavuudesta johtuvista näkövammoista ja näkemisen vaikeuksista. Verkosto järjestää muun muassa seminaareja ja on toteuttanut aihetta käsittelevän infosivuston, joka on tarkoitettu näkövammaisten lasten ja nuorten kanssa työskenteleville. Sivusto löytyy osoitteesta: http://www.naakkonaa.info/
Ruskis osallistuu aktiivisesti verkoston toimintaan.
POVer - Pääkaupunkiseudun pedagoginen osaamisverkosto
POVer on Espoon, Helsingin, Kauniaisten ja Vantaan opetustoimien yhteistyössä suunnittelema pedagoginen osaamisverkosto kuulo-, liikunta- ja näkövammaisten oppilaiden koulunkäynnin tukemiseksi. POVer kokoaa yhteen pääkaupunkiseudun moniammatillisen osaamisen ja jakaa tietoa opetuksen järjestämisen eri vaihtoehdoista. Verkoston tavoitteena on tarjota tukea oppilaille ja huoltajille koulunkäynnin nivelvaiheissa, kehittää koulujen henkilökunnan ammatillista osaamista ja mahdollistaa organisaatioiden välinen yhteistyö.
Ruskiksen edustajat osallistuvat asiantuntijajäseninä Veromäen koulun koordinoiman liikuntavammaisten osaamisverkoston toimintaan.
VETURI-hanke
Jyväskylän ja Helsingin yliopistot aloittivat vuoden 2011 joulukuussa nelivuotisen valtakunnallisen kehittämistutkimuksen, jossa kartoitetaan ns. vaativaa moniammatillista ja erityistä tukea oppimiseensa ja kuntoutumiseensa tarvitsevien oppilaiden tilanteita. Tutkimustuloksia hyödynnetään opettajien täydennyskoulutuksessa, joka käynnistyy syksyllä 2012. Täydennyskoulutuksesta vastaavat EduCluster Finland Oy ja Valteri-verkosto. Hankkeella on opetus- ja kulttuuriministeriön rahoitus. Ruskis osallistuu hankkeeseen osana Valteri-verkostoa.
